國立陽明大學醫學院陳維熊院長於2005年創辦了臺北市全球健康教育協會,早年致力於海外尼泊爾和南北印度服務學習活動。後來也於2011年組了一支隊伍在臺灣東部的臺東縣延平鄉開始臺灣本土醫療服務學習。
除了平衡偏鄉醫療服務,陳院長希望能為臺灣當地社區帶來不同於海外地區的服務內容,並且希望能推廣至臺灣的另一邊─臺灣西部沿海進行服務,於是2012年舉辦第一支臺西服務隊,並與臺西國中合辦暑期營隊,希望帶領學生在當地進行社區服務學習外,亦能與當地的志工團體和服務相關協會進行合作與交流。
自2012年起的台灣本土服務學習內容有兩大方向:一為增進孩童對自己故鄉文化與自然環境的了解,進而喜歡這塊土地;另一則從社區著手,利用社區的力量推廣健康教育。從2012年的臺西服務隊成果可得知,這種暑期服務學習模式受到許多社區孩童與居民的肯定。
到了2018年,協會更將服務據點擴張至南台灣的角落 - 屏東恆春,提供衛教宣導、暑期營隊,使當地的部落孩童能接受正確的健康觀念以及認識自己的家鄉,以親身體驗的方式更加了解自己所生長的這片土地與家鄉文化並延續在地文化與生態。每年的暑期服務隊都與屏東當地政府與機構合作,為當地部落學童帶來更多不同類型的課程;同時,加強當地孩子對於家鄉文化的認同,使他們能夠深刻了解自己所生所長的家園,並引以為傲。
於2018年建立的南島宏願計畫除了在暑假期間輔導當地部落的孩童,更將恆春基督教會成員列入了服務的對象。此計畫以推廣健康教育觀念、宣導性別平等價值觀念、領導孩童親近周遭自然環境、鼓勵孩童探索生涯規劃為目標進行偏鄉服務。
計畫目標
恆春服務隊利用暑假期間服務當地居民,以下為服務隊的四個主要目標:
除了平衡偏鄉醫療服務,陳院長希望能為臺灣當地社區帶來不同於海外地區的服務內容,並且希望能推廣至臺灣的另一邊─臺灣西部沿海進行服務,於是2012年舉辦第一支臺西服務隊,並與臺西國中合辦暑期營隊,希望帶領學生在當地進行社區服務學習外,亦能與當地的志工團體和服務相關協會進行合作與交流。
自2012年起的台灣本土服務學習內容有兩大方向:一為增進孩童對自己故鄉文化與自然環境的了解,進而喜歡這塊土地;另一則從社區著手,利用社區的力量推廣健康教育。從2012年的臺西服務隊成果可得知,這種暑期服務學習模式受到許多社區孩童與居民的肯定。
到了2018年,協會更將服務據點擴張至南台灣的角落 - 屏東恆春,提供衛教宣導、暑期營隊,使當地的部落孩童能接受正確的健康觀念以及認識自己的家鄉,以親身體驗的方式更加了解自己所生長的這片土地與家鄉文化並延續在地文化與生態。每年的暑期服務隊都與屏東當地政府與機構合作,為當地部落學童帶來更多不同類型的課程;同時,加強當地孩子對於家鄉文化的認同,使他們能夠深刻了解自己所生所長的家園,並引以為傲。
於2018年建立的南島宏願計畫除了在暑假期間輔導當地部落的孩童,更將恆春基督教會成員列入了服務的對象。此計畫以推廣健康教育觀念、宣導性別平等價值觀念、領導孩童親近周遭自然環境、鼓勵孩童探索生涯規劃為目標進行偏鄉服務。
計畫目標
恆春服務隊利用暑假期間服務當地居民,以下為服務隊的四個主要目標:
- 推廣正確衛教知識,並教導基本運動保健處理方式。
- 宣導正宣導正確的性別價值觀,建立以尊重為基礎的性別關係。
- 領導暑期海洋與親山營使孩童更加了解自身家鄉的環境。
- 鼓勵孩童探索生涯志向與多元發展。
服務方案與規劃
服務及合作單位 |
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國防大學、恆春基督教醫院、台灣海洋休閒運動發展協會
服務方案 |
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醫護營 推廣正確的衛生習慣、健康飲食、運動保健與性別教育等觀念,並以趣味活動協助孩童探索志趣。
海洋與親山營 加深孩童對於自身家鄉的自然環境與風土民情的了解與重視。
國防大學口衛營 協助國防大學在當地部落宣傳口腔衛生的重要。
海洋與親山營 加深孩童對於自身家鄉的自然環境與風土民情的了解與重視。
國防大學口衛營 協助國防大學在當地部落宣傳口腔衛生的重要。
服務志工與時間 |
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7名陽明大學醫學系學生與1名助教 ( 7/05~8/05 )
成果 |
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一、藉由恆春服務學習,培養國內醫學生主動關懷臺灣本土文化與少數族群的同理心,並以專業志工服務來增廣視野與磨練服務技能。
二、以健康需求評估、學童生涯體驗、當地醫療需求等計畫提供暑期醫護和體驗營。
三、由社區志願服務,增加與恆春民間組織的合作機會,藉此了解民間團體的運作模式與偏鄉民俗文化。
二、以健康需求評估、學童生涯體驗、當地醫療需求等計畫提供暑期醫護和體驗營。
三、由社區志願服務,增加與恆春民間組織的合作機會,藉此了解民間團體的運作模式與偏鄉民俗文化。